"Slepkavības klase" ir labākā izglītība Manga ventilatori, kas kādreiz varētu lūgt

Amerikas Savienotajās Valstīs iedzīvotāji mēdz atstāt novārtā izglītības vajadzības, izvēloties pievērst lielāku uzmanību ieroču tiesībām un militārajiem izdevumiem, nevis mācīt jauniešiem prasmes, kas nepieciešamas veiksmīgai dzīvei. Iespēju zonā gandrīz netiek dota iespēja tiem, kam nav piekļuves izglītības programmām un valdības palīdzībai. CNN 2013. gada ziņojumā 70% cilvēku, kas dzimuši zemāka ienākuma mājsaimniecībās, visu mūžu saglabā zemus ienākumus. Mēs uzskatām, ka izglītība ir labākais veids, kā izvairīties no nabadzības, bet mēs ieguldām tik maz laika un naudas mūsu izglītības sistēmā, ka tas beidzas ar neveiksmīgiem studentiem. Nabadzīgajos rajonos studenti bieži vien nespēj piekļūt labām grāmatām, pienācīgām tehnoloģijām, un vissvarīgāk, skolotājiem, kuriem nav enerģijas vai vajadzību, lai pienācīgi mācītu skolēnu auditorijas, kas varētu dot nopelnīt par Pitagora teorēmu.

Ir jābūt veidam, kā palīdzēt bērniem un iemācīties iemācīties atgriezties ASV izglītības sistēmā, un, protams, popkultūra ir piedāvājusi zināmu perspektīvu par šo spriedzi. Yüsei Matsui's Slepkavības Klase sniedz mums zināmu atbildi par to, kā palīdzēt skolēniem sabiedrībā, kas izvēlas palīdzēt dažiem un neizdoties citiem.

Slepkavības Klase ir 2012. gada manga, kas 2015. gadā sāka vēdināšanu kā anime. Pamatlaukums koncentrējas uz bērnu klasi, kuras uzdevums ir nogalināt ģenētiski modificēto skolotāju pirms skolas beigšanas, vai arī viņš iznīcinās Zemi. Tomēr šis parauglaukumu kopsavilkums ir tikai stāsta virsmas līmenī; kā skolotājs, Koro-sensei, parāda daudzas īpašības, ko lielākā daļa no mums vēlētos pedagogā. Viņš ir ieguldīts katrā studentā un pietiekami rūpējas par viņu labklājību, lai pat iesaistītos viņu personīgajā dzīvē. Pateicoties savam super ātrumam, viņš var dot katram studentam personisku uzmanību, aizvedot viņus uz ekskursijām pa pasauli vai pielāgojot testus, lai tie atbilstu to stiprajām un vājajām pusēm.

Skolotāja, piemēram, Koro-sensei, uzņemšana ir neiespējama, bet mācības, ko viņš un pārējie rakstzīmes Slepkavības Klase nodrošina nenovērtējamu. Izstāde sniedz mums padomus, kā uzlabot mūsu pašu izglītības sistēmu, kurā dominē pārbaudes un nevajadzīgi izglītības standarti studentiem. Koro-sensei saviem skolēniem dod gandrīz neiespējamu uzdevumu - nogalinot viņu - un liek viņiem sasniegt šo mērķi. Studenti neizdodas daudz, bet tā vietā, lai viņi justos nepietiekami, Koro-sensei šos trūkumus izmanto kā mācību līdzekli, lai stiprinātu savus studentus. Kaut arī viņi var viņu apbēdināt, viņš to nepadod, kā to darīja daudzi viņu bijušie skolotāji.

Izstāde sniedz mums dažādu mācību stilu piemērus un sniedz kritiku par katru no tiem. Skolas direktors Gakuho Asano uzskata, ka viņa skolēni var gūt panākumus. Viņš skolā izveido hierarhiju, ievietojot 5 procentus studentu sociālā kāpņu apakšā. Tas motivē pārējos 95 procentus studentu ķermeņa, bet tas rada destruktīvu domāšanas veidu, kas veicina dažu intelektuālo diskrimināciju. Turklāt tā izveido noteiktu daļu no studentu ķermeņa neveiksmes. Tas ir līdzīgs Amerikas Savienoto Valstu sociālajam klimatam, jo ​​mēs uzskatām, ka tie, kas smagi strādā, būs veiksmīgi. Tomēr daži cilvēki saskaras ar neticamiem izredzes salīdzinājumā ar citiem. Tā vietā, lai mēģinātu palīdzēt ar vadības programmām, mēs vainojam indivīdu par viņu kļūdām un neveiksmēm.

Vēl viens skolotājs Akira Takoaka izmanto bailes kā motivējošo faktoru studentiem. Mēs uzzinām, ka izglītībā ir nepieciešama bailes, bet ar savu sakāvi mēs saprotam, ka tie, kas izmanto tikai bailes, nekad neizdosies kā skolotājs. Mēs redzam arī skolotājus, kas gulēja un nostājas priekšā, ko skolēni var viegli redzēt. Izstādē tiek parādīts, ka mācīšanai ir nepieciešams zināms autentiskuma līmenis. Skolotājiem jādodas smalkajā līnijā, ļaujot studentiem dzīvot, nenododot pārāk daudz informācijas par savu personīgo dzīvi.

Koro-sensei ir vidusceļš, skolotājs, kuru jūs ienīstat mīlestībai. Savā grāmatā Zemnieku pedagoģija, Paulo Freire apspriež, kura mācību metode vislabāk darbojas, lai radītu efektīvus, domājošus, noapaļotus studentus. Pirmā metode - „banku” mācīšanas metode ir sistēma, kas pastāv daudzās skolās. Skolotāji izveido spēku dinamiku starp viņiem un saviem skolēniem, pasludinot tikai sevi par viszināmo, zinošo personu klasē. Gakuho Asano būtu vislabākā „banku” metodes reprezentācija. No otras puses, Koro-sensei izveido atklātu savstarpējās izglītības formu, kurā students mācās no skolotāja un skolotājs mācās no studentiem. Mācīšanās nav vienpusēja. Bērni jūtas kā tad, ja viņi netiktu runāti, bet sazinās ar skolotāju un viens otru.

Divu sezonu laikā mēs redzam studentu izaugsmi gan intelektuāļiem, gan kā slepkavas. Izglītība vairs nav garlaicīga, bet kaut kas jāsasniedz. Tas motivē katru studentu sasniegt savus mērķus. Šķiet, ka stāsts beidzas ar satraukumu, bet mēs vēlamies zināt, ka izglītībā ir cerība. Izglītības sistēmas neveiksme ir tāda, ka cilvēki tajā neredz nākotni. Kas Slepkavības Klase māca, ka izglītība ir daudz vairāk nekā tikai līdzeklis, lai izbeigtu. Skola māca vērtīgas iemaņas par mijiedarbību ar citiem un mācās par sevi, ko būtu grūti atrast citur.

Mēs varētu mācīties kādu vai divus no Slepkavības Klase. Tas ir jautrs stāsts par izaugsmi, bet esiet gatavi noliegt asaru vai divas, kad jūs pabeigsiet sēriju. Visiem, kas plāno doties mācībās, sacensties ar savu praksi pēc Koro-sensei un redzēt, cik tālu jūs iet kopā ar saviem skolēniem.